Musik an der TES

Der Musikunterricht legt die Grundlage für musikalisches Lernen, kreatives Erleben und die Entwicklung eines eigenen musikalischen Ausdrucks.

Neben dem regulären Unterricht bieten wir einen klassenübergreifenden Schulchor an.

• Singen und Sprechen: Aufbau eines kindgerechten Liedrepertoires, Entwicklung der Singstimme
• Musizieren: Orff-Instrumente, Bodypercussion, Alltagsgegenstände und digitale Klangquellen
• Bewegen und Tanzen: Musik in Bewegung und Körpersprache umsetzen
• Musik hören: Hörfähigkeit entwickeln, Klangmerkmale unterscheiden, Musik verschiedener Kulturen kennenlernen
• Musik erfinden: Improvisation und Komposition mit Stimme, Instrumenten oder digitalen Medien

Der Unterricht ist handlungsorientiert, praxisnah und orientiert sich an der Lebenswelt der Kinder.

Musik fördert:

• Teamfähigkeit und Rücksichtnahme
• Konzentration, Ausdauer und Lernbereitschaft
• Kreativität und Selbstvertrauen
• kulturelle Teilhabe und Offenheit

Musikunterricht unterstützt die sprachliche Entwicklung durch:

• Fachbegriffe (z. B. Takt, Tempo, Dynamik)
• Beschreiben und Reflektieren von Hörerlebnissen
• Liedtexte, Reime und rhythmische Sprechverse
• dialogische Aufgabenstellungen

Wir berücksichtigen individuelle Voraussetzungen durch:

• differenzierte Aufgaben
• gezielte Förderung bei besonderen Bedürfnissen
• verschiedene Sozialformen (Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit)

Zum Einsatz kommen u. a.:

• Orff-Instrumente, Boomwhackers, Klangbausteine
• Noten, Bilder, Musikbeispiele
• Alltagsmaterialien zur Klangproduktion
• digitale Hilfsmittel wie Audioaufnahmen
• Bewegungs- und Tanzanleitungen, Hörgeschichten

Kinder lernen:

• digitale Medien zur Musikproduktion und -rezeption zu nutzen
• Audioaufnahmen zu analysieren und zu präsentieren
• Musik in digitalen Lebenswelten zu reflektieren

Der Unterricht vermittelt:

• Rhythmus- und Taktgefühl
• Differenzierung von Klängen, Tonhöhen und Lautstärken
• Grundlagen des Singens, Musizierens und Bewegens
• Basiswissen zu Notation, Struktur und Ausdruck
• Fähigkeit zur eigenen musikalischen Gestaltung

Die Bewertung erfolgt kompetenzorientiert und umfasst:

• praktisches Musizieren
• Wahrnehmung und Reflexion
• individuelle Lernentwicklung

Der Musikunterricht wird regelmäßig weiterentwickelt durch:

• Reflexion der Lehrkräfte
• Rückmeldungen der Kinder
• Anpassung schulinterner Curricula
• Fortbildungen

Unter folgender Adresse sind die aktuellen Fachanforderungen für Schleswig-Holstein abrufbar: